「大地呀!我到你岸上時是一個陌生人,住在你屋內時是一個賓客,
離開你的門時是一個朋友。」 -泰戈爾詩
讀 詩與寫詩,也應該「胸有成竹」,「意在言外」;詩情意韻寫在 創作之前,文字和形跡只是呈現與表達的方式。不論我們從很簡潔的 詩句中,讀到非常深致的風景;或從反復繁多的形式裡,體驗到深沉 富厚,不單只是詩而已,而取決於詩以外的生活、胸襟、體驗與識見 的感受。
學詩與學藝相同,先讓詩進入你的生活,或從生活中去發現詩,把生 活過得像詩一般美好。關於岸的意象,我想到北島的一首詩:
【界限】
我要到對岸去
河水塗改著天空的顏色
也塗改著我
我在流動
我的影子站在岸邊
像一顆被電燒焦的樹
我要到對岸去
對岸的樹叢中
驚起一隻孤獨的野鴿
向我飛來
儘管由岸所延伸的詩意,有多重意象,但岸是相對於隔來說的,因為 隔所以陌生,所以相望,所以有靠近或離開,而岸與岸之間隔著的或 許是溪流、是河、海、是深谷、或是無以跨越的空無...。
從有形的具象到無形的抽象,而形成了無限寬廣的視野,因為有岸的 停靠,漂流有了起止的方向;因為有岸,彼此才有相互依存的風光; 因為有岸,思念得以繫住小舟的希望。
因為岸,產生了一份既親近又疏遠的距離感,而詩意就從這份感覺和 感情裡,開始抽芽成長為不同的風貌。
讓我們以泰戈爾的詩句:「大地呀!我到你岸上時是一個陌生人,住 在你屋內時是一個賓客,離開你的門時是一個朋友。」共同在詩岸的 動與靜,有形與無涯之間悠遊;因為【岸】,詩的視野和內涵更為海 闊天空。
09/6/22 讀詩札記
離開你的門時是一個朋友。」 -泰戈爾詩
讀 詩與寫詩,也應該「胸有成竹」,「意在言外」;詩情意韻寫在
學詩與學藝相同,先讓詩進入你的生活,或從生活中去發現詩,把生
【界限】
我要到對岸去
河水塗改著天空的顏色
也塗改著我
我在流動
我的影子站在岸邊
像一顆被電燒焦的樹
我要到對岸去
對岸的樹叢中
驚起一隻孤獨的野鴿
向我飛來
儘管由岸所延伸的詩意,有多重意象,但岸是相對於隔來說的,因為
從有形的具象到無形的抽象,而形成了無限寬廣的視野,因為有岸的
因為岸,產生了一份既親近又疏遠的距離感,而詩意就從這份感覺和
讓我們以泰戈爾的詩句:「大地呀!我到你岸上時是一個陌生人,住
09/6/22 讀詩札記
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